Le stage « compétences interculturelles pour le travail de la jeunesse » a eu lieu à Schwerin du 15 au 18 février 2011. Son but était l'analyse des défis d'une société multiculturelle, notamment dans le domaine culturel et éducatif. Des malentendus et des stéréotypes persistent, malgré toutes les stratégies mises en place pour résoudre ces problèmes. Pour pouvoir gérer au mieux ces enjeux, il est important de disposer d'une compétence interculturelle. C'est pour cela que ce stage n'a pas seulement transmis les bases théoriques mais il a proposé aussi un grand nombre d'activités interactives. Des simulations, des jeux de rôle et des discussions ont permis de développer des méthodes utiles dans le travail quotidien.
Le jour d'arrivée, les participants ont eu l'occasion de se présenter lors du dîner. L'accueil officiel après le dîner a dû être reporté au lendemain à cause de la neige, qui a bloqué les autoroutes et les trains.

Lors de la présentation des participants, on leur a demandé quelles étaient leurs attentes durant le stage. Après les premiers exposés, les notions « compétence interculturelle, imprégnation de la culture par l'environnement, acquisition de la culture par l'éducation » ont été expliqués et discutés. Un exercice intitulé « inclusion / exclusion » a donné l'occasion aux participants de faire une telle expérience. Puis, s'en est suivie une discussion sur les stéréotypes introduits par un exercice. Un jeu de rôle dans une culture fictive a montré à quel point nous sommes influencés par nos origines culturelles. Puis, les différentes formes d'ethnocentrisme (dur, négatif, caché, reflété) étaient expliquées et discutées. Plusieurs exercices de sensibilisation ont complété la thématique. Une visite guidée de Schwerin qui a mis l'accent sur l'année de la « Révolution » de 1989 a clôturé cette journée.
Le jour suivant, un bilan a été dressé pour évaluer la première journée. Puis, des exercices théoriques et pratiques ont mis l'accent sur l'utilisation de l'espace et du temps, selon le contexte culturel. Des groupes de travail mixtes ont interprété des textes sur des malentendus culturels. Les résultats ont été présentés. Le but de cet exercice était d'être plus conscient de ses propres « lunettes culturelles ».
A midi, on a visité le projet « Ile de toutes les chances ». Des jeunes ont présenté l'institution qui vise à les intégrer sur le marché de l'emploi grâce à différents ateliers. Le stage a été clôturé par une évaluation en groupes. On a pu analyser les commentaires, grâce aux questionnaires créés spécialement pour ces stages. Les répercussions auprès des participants ont été très positives.